新新向党?丨新华技校拼客党建激活党群终身教育红色基因

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建设学习型社会不仅是全面建设小康社会的重要目标,也是一次意义深远的教育革命。如何加强党的建设,提升党组织在创建学习型社会中的作用已成为一个重要问题。新华职业技术学院党组织积极探索“建党”工作模式,引领学习型社会建设,为党组织创建学习型社会提供了工作思路。

学校背景

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福建新华职业技术学校成立于1998年,位于福州市仓山区洛州街12号。它有两个教育基地,洛州校区,金山公园文化艺术教育中心和31个社区教学点。它实施全日制中等职业教育。 1200多名学生是福建国际商会的学生,福建省创意产业实践人才培养基地和艺术人才孵化基地。学校集生产,教育,科研于一体的创新人才培养模式,为我省创意产业培养了大批优秀人才,成为中国第一所职业学校。学校于2007年4月成立了党支部,并于2016年4月成为党支部。共有62名党员。学校荣获“中国培训机构十佳诚信学校”和“福建省重点学校”称号。

打破案例

福建新华职业技术学院作为一个社会组织,坚持以党的建设为核心,为社会和谐做出贡献。通过创建有助于创业和终身教育的品牌,它激活了大量群众和党员的创业激情和学习“基因”。近年来,学校积极探索社会组织“领导,教育,教育,服务社会”的有效途径,实现公益效益的叠加,人民群众的普及,党员的党建模式。

“平台+基地+创意园区”打造“优秀”的党建立场

党建阵地建设,是建设服务型党组织的一个重要基础,也是完善基层党组织建设保障体系中的一个重要着力点,抓好阵地建设更是贯彻落实好基层党建的有力体现。福建省新华技术学校通过宣传平台,教育基地,终身教育创意园等建设,建成了“平台+基地+创意园”,实现拼“优”党建阵地。

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学校运用微信,网站等载体,建立网络宣传平台,构建起覆盖区域党员和群众的24小时交流圈。依托网络平台,学校定期发布公益活动,终身教育学习体验的办班计划,吸引社会团体,人士参与,扩大学校的影响力。

学校开设有占地30亩的党群教育基地,建筑面积9000平方米,拥有党员活动室,党员学习园地,党员沙龙,教育成果展示室,体验馆等功能区20个。同时,基地以党员的教育需求为基础,突出创意党组织生活,依托网络平台,实行“菜单式”点课,变“要我学”为“我要学”。目前,学校每周末在党群基地开办了剪纸,陶艺,手工,书法,国画,瑜伽,民族舞,刺绣,摄影,英语,快乐汉语等11门常规公益课程,所有公益课程免收学费,受益人数累计达数万人次,为市民搭建了一个开放,互动的终身学习平台。

XX早在2010年,福建省新华职业技术学院就加强了终身教育的理念,确保了终身教育的专业化。它开创了艺术实践基地“新华创意园”,成为中国唯一一所拥有创意园区的中等职业学校。园区拥有一批优秀的教师和顾问,如博士生导师,教授,副教授,讲师,工艺美术,创意设计大师等,并建立了18个生产,教育和研究一体化的实用工作坊,12个专用教室,以及3个中小学生展厅。学校外的“第二课堂”为艺术传播,创作和传承,传统工艺的保护和发展提供了一个平台,进一步营造了幸福的终身学习文化氛围。

“党+老师+学生”打架“强”骨干队

党的建设地位的建设离不开一批“划伤和勤奋”的骨干队伍。福建新华职业技术学院狠抓团队建设,牢牢把握“重点少数民族”的培养和培养重点,带动教师和教师为教师带来干部。团队和学生干部带来了学生团体的“党+教师+学生”模式,创建了终身教育骨干队伍。事实证明这是有效的。

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学校坚持党的建设,推进终身教育基地建设,深入贯彻党员发展,党员教育管理等工作机制,积极吸收学校优秀教师和青年学生。党,团,工会等组织发展和壮大党员核心队伍。自党组织成立以来,已有11名党员在学校管理或重要教师中招聘和接受培训。这些党员促使学校所有成员在面临紧急和艰巨任务时克服困难。例如,每周末在终身教室教书的党员都会放弃与家人共度时光的时间,并且他们有义务在休息期间在基地教书。一些党员坚持每周教学,全年没有假期没有假期。

在学校党员和教师的带动下,新华技术学校成功吸收了40多名退休教师和各界先进人才担任学校兼职教师,开展了终身教育,艺术创作,学术研究。与学校的全职教师一起研究等。定期参加学校的学校开始有自己的专业,有效地扩大了学校终身教育课程的社会覆盖面。

在学校党建的成果下,100多名优秀学生干部组建了一支青年学生志愿者队伍,定期组织志愿服务活动。 2015年,在福州举办的第一届全国青少年运动会和第一届福州国际马拉松比赛期间,100多名青年学生志愿者率先在学校做志愿者,展示了新华学生的奉献精神和文明。友谊和互助的精神。

“全力支持+项目+联盟”打击“现场”运营模式

建立良好的岗位和形成骨干的人员,“如何建设基层党建服务和社会治理”自然成为学校“适应客人”党建的第三个方向。为此,学校提出利用党支部建设项目,党总支部牵头大项目,建立联盟跨境服务,跨界互补,努力实现“生活”终身教育的运作方式。

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学校打破传统的党组织形式,突出社会组织功能,创新学校组织,建立“终身教育党支部”,“创意园林党支部”,打造“拼合党员联盟”圈子社交学习者。依托上都街党组织教育基地的资源优势,参加学习的现任党员被纳入管理,发挥了带动学习,激活群众活力的作用。目前,学校已吸纳了900名社会“拼写客户”加入,其中包括150名党员。

学校党总支定期举行“开放式”党建联席会议,邀请“出版联盟”成员讨论与终身教育,学术研究,文学艺术创作,活动等有关的事项,以及加强与“联盟”成员的沟通。形成以学校党支部为核心,社会学习“拼搏客户”参与的联合机制。到2018年,“皮卡”为学校终身教育课程的课程设计,课程内容和课程教师提供了56个实用的建议,进一步完善了学校的终身教育平台。

以“党员与客户+创意园林专家”的联合模式,建立艺术展览,职业培训,志愿服务,传统文化,促进和保护党员建设主题服务活动贴近群众,积极引导青年学生党员在“皮卡”中,教师和艺术家参与党建活动的主题,并以项目为载体,为社会服务,为群众服务。目前,在学校党组织的领导下,各类公益志愿者活动正常进行,得到了各界的好评和赞誉。

“公益+艺术+文化”打击“真正的”党建有效性

“从群众到群众”是我们党的一贯工作方法和宝贵经验。我们如何结合学校的工作,实现“打包”党建的有效性?新华技术学院提出了推进公共服务,艺术发展和文化遗产三大主题活动。

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学校秉承服务社会,贡献公益的理念,积极探索建立以商都街社区文化站为基础的终身教育体验馆,将终身教室推向社区,农村,企业和校园。学校与尚都街,仓前街,金山街,青奥会奥运村等50个基层党组织建立了联系,开展学习体验项目。终身教育课堂设在基层,以促进每个人学习和终身学习的生活。顺便说一下,到2019年,超过15,000名党员和人民将参加第一线的终身课堂教育。

学校依托创意园区丰富的艺术资源,建立文化创意基地,发挥园区党员和专家的作用,推动园区艺术创新。引进艺术,工艺,创意设计等40多家工作室,创新100多项艺术成果。同时,定期开展艺术交流,培训,研讨会,展览等活动,营造艺术创作,交流,展示,销售的平台,促进艺术的多层次,多元化发展。

学校致力于保护和传承中国传统文化。先后开办了剪纸,陶艺,书法,刺绣等终身教育课程,并邀请优秀教师授课。剪纸课程由福建剪纸艺术家吴文娟,书法班开始。他是福建书法协会副会长陈康良教授的。刺绣课程由羌族文化艺术家林纾讲授,为国家非物质文化的保护和传承做出了贡献,进一步增强了党员的乐趣。

案例审查

党组织如何在创建学习型社会中发挥作用?福建省新华职业技术学院党组织的实践为我们带来了运营灵感。我们必须以党的建设为核心,通过创新的“提升”模式,形成具体组织结构和工作流程的沟通协调机制,重建社会结构和工作流程,消除“合作社”。行动困境“城市基层组织桥梁”块“。 “碎片化”造成的分裂,为城市基层治理创造了“红色引擎”。与此同时,新华职业技术学院党组织与街道社区党组织形成了良性互动,实现了组织共建,资源共享和功能优化,为学习型社会的精细化管理奠定了坚实的基础。

(作者:郑健邢秋玲/文莹莹/编舞师余建江/相机)

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